Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете: Труды междунар. науч. практ. конф. 27-29 марта 2001 г. - СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2001. (Отв. за выпуск)
Одним из существенных изменений в сфере высшей школы за последние десять лет стало преобразование большого числа институтов и училищ в университеты. Соответственно в области высшего технического образования появилось непривычное сначала название — "технический университет", означавшее на начальном этапе не что иное, как переименование училищ, отраслевых и политехнических институтов.
Однако в ходе дальнейшего развития вслед за сменой вывесок произошли и определенные содержательные изменения в направлении приведения технических вузов в соответствие с их новым университетским статусом.
В частности, были созданы гуманитарные и медицинские факультеты, расширена номенклатура экономических, естественно-научных и инженерно-технических специальностей, развиваются магистратура, аспирантура, докторантура. И все это произошло под прямым воздействием и в условиях коренных экономических, политических и социальных изменений в российском обществе и во всем мире под нарастающим влиянием глобализации мировой экономики. Поэтому вполне закономерно на первый план вышла проблема качества подготовки специалистов, их общей профессиональной культуры.
Представленные в сборнике материалы позволяют судить о понимании этой проблемы и видении путей формирования профессиональной культуры специалистов — выпускников технического университета самими исполнителями, т. е. преподавателями и руководителями технических университетов. Важно и то, что в ходе конференции оказалось возможным обменяться опытом; накопленным вузовскими работниками разных регионов России и разных стран.
В определенном смысле это первая попытка такого рода, и есть основания надеяться, что она найдет свое продолжение.
Однако в ходе дальнейшего развития вслед за сменой вывесок произошли и определенные содержательные изменения в направлении приведения технических вузов в соответствие с их новым университетским статусом.
В частности, были созданы гуманитарные и медицинские факультеты, расширена номенклатура экономических, естественно-научных и инженерно-технических специальностей, развиваются магистратура, аспирантура, докторантура. И все это произошло под прямым воздействием и в условиях коренных экономических, политических и социальных изменений в российском обществе и во всем мире под нарастающим влиянием глобализации мировой экономики. Поэтому вполне закономерно на первый план вышла проблема качества подготовки специалистов, их общей профессиональной культуры.
Представленные в сборнике материалы позволяют судить о понимании этой проблемы и видении путей формирования профессиональной культуры специалистов — выпускников технического университета самими исполнителями, т. е. преподавателями и руководителями технических университетов. Важно и то, что в ходе конференции оказалось возможным обменяться опытом; накопленным вузовскими работниками разных регионов России и разных стран.
В определенном смысле это первая попытка такого рода, и есть основания надеяться, что она найдет свое продолжение.
Издательство
Санкт-Петербург: Изд-во СПбГПУ
2001