Апология тестирования по философии // Философия в техническом вузе: Труды Междунар. науч.-практ. конф. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2007. - 140 с. (С. 3 - 4)
Главный аргумент против тестирования по философии состоит в утверждении о мнимом отсутствии в философии содержательной определенности, в силу чего на один вопрос возможно множество “правильных” ответов. Но тогда это просто не учебная дисциплина. Разумеется, философские проблемы не имеют однозначных решений, но ее изучение и не ставит своей целью нахождение таковых, оно должно обеспечить их понимание, в том числе знание и понимание различий между решениями. А все это содержательно вполне определенно и укладывается в простейшие тестовые схемы, например, различение правильных и неправильных ответов.
Издательство
Санкт-Петербург: Изд-во Политехн. ун-та
2007